為推動(dòng)護(hù)理教學(xué)與臨床實(shí)踐深度融合，持續(xù)提升護(hù)理教學(xué)內(nèi)涵質(zhì)量，全面提升科室臨床護(hù)理隊(duì)伍綜合素養(yǎng)，8月21日，漯河醫(yī)專二附院（漯河市骨科醫(yī)院、漯河市立醫(yī)院）開展護(hù)理教學(xué)查房活動(dòng)。本次活動(dòng)由胸外科護(hù)士長(zhǎng)丁亞楠主持，科室總帶教祁椿惠現(xiàn)場(chǎng)示教，實(shí)習(xí)護(hù)生楊紫瓊進(jìn)行病例匯報(bào)，外科系統(tǒng)所有實(shí)習(xí)護(hù)生參加。

    本次教學(xué)查房以一例左側(cè)肺葉切除患者為案例，圍繞病情評(píng)估、護(hù)理方案制定、康復(fù)指導(dǎo)及風(fēng)險(xiǎn)防控等核心環(huán)節(jié)搭建立體化教學(xué)框架。查房前，在丁亞楠的全面指導(dǎo)下，帶教老師王園園指導(dǎo)護(hù)生楊紫瓊準(zhǔn)備病歷資料、制作PPT，并指導(dǎo)注意事項(xiàng)等。

    護(hù)生首先進(jìn)行病情匯報(bào)，從患者基本情況、影像學(xué)檢查結(jié)果、手術(shù)方式、術(shù)后病情變化及目前存在的主要護(hù)理問題等方面進(jìn)行了系統(tǒng)匯報(bào)，系統(tǒng)闡述護(hù)理路徑，進(jìn)行床旁查體，展現(xiàn)了扎實(shí)的理論與實(shí)踐能力。

    總帶教祁椿惠進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示教，重點(diǎn)演示了肺葉切除術(shù)后患者的?？谱o(hù)理操作。針對(duì)該患者的情況，詳細(xì)講解了胸腔閉式引流管的護(hù)理要點(diǎn)、呼吸道管理的方法以及疼痛評(píng)估與管理的標(biāo)準(zhǔn)化流程，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓參與查房的護(hù)理人員更加深入地掌握了術(shù)后護(hù)理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

    指導(dǎo)老師王園園聚焦術(shù)后鎮(zhèn)痛、功能鍛煉時(shí)機(jī)和人文護(hù)理三大關(guān)鍵，針對(duì)查房過(guò)程中患者的現(xiàn)狀以及提出的護(hù)理問題和護(hù)理措施，引導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行討論?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，互動(dòng)積極，實(shí)習(xí)護(hù)士踴躍提問、資深護(hù)士經(jīng)驗(yàn)分享，形成良性共振，詮釋了“教學(xué)相長(zhǎng)、思行并進(jìn)”的帶教理念。

    此次護(hù)理教學(xué)查房以真實(shí)病例為牽引，將人文關(guān)懷與臨床技能融為一體，實(shí)現(xiàn)資深護(hù)士與實(shí)習(xí)人員共享優(yōu)質(zhì)資源，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，提高護(hù)理實(shí)習(xí)生及帶教老師的綜合素質(zhì)。

    本次護(hù)理教學(xué)查房強(qiáng)調(diào)：專業(yè)學(xué)習(xí)的根本價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，掌握扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要活學(xué)活用，將這些寶貴的知識(shí)精準(zhǔn)、高效地應(yīng)用到臨床護(hù)理中。

    理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，是提供高質(zhì)量護(hù)理服務(wù)的核心保障，此次護(hù)理教學(xué)查房不僅是一次知識(shí)的深化與技能的錘煉，更是一次職業(yè)服務(wù)理念的升華。（盧   闖  丁亞楠   李文書  劉   旭   袁錦鈺）

責(zé)編：瘦馬    編審：王輝     終審：盧子璋